CLXVII. APRENDIZAJE DE LAS FINANZAS MEDIANTE LA METODOLOGÍA DE ESTUDIO DE CASO UTILIZANDO LAS TICS

Résumé

L'objectif de cette recherche est d'adapter la méthodologie de l'étude de cas comme stratégie d'apprentissage de la finance par les TIC.
La stratégie d'apprentissage de la finance par le biais des TIC ; en fait, lors de l'examen des programmes de la ligne financière, il a été déterminé que la ligne financière est un élément essentiel de la stratégie d'apprentissage.
du programme d'enseignement des finances, il est déterminé que la gestion financière est une matière ou un module pertinent pour mettre en œuvre la méthodologie des "études de cas".
de mettre en œuvre la méthodologie des "études de cas", idéale pour faciliter le processus d'enseignement et d'apprentissage.
processus d'enseignement et d'apprentissage au cours des derniers semestres et, par conséquent, de renforcer les compétences d'être, de savoir et de faire.
les compétences d'être, de savoir et de faire, en développant des processus cognitifs tels que
décrire, interpréter, analyser, argumenter et synthétiser des variables financières dans un environnement commercial qui contribue à
l'environnement de l'entreprise qui contribue à la prise de décision, ainsi que des compétences telles que le travail en équipe, la communication, la négociation et l'autonomie.
le travail en équipe, la communication, la négociation et les relations interpersonnelles ; des compétences nécessaires aux étudiants de premier cycle.
nécessaire chez les étudiants de premier cycle. L'étude de cas est mise en œuvre dans le
des modalités virtuelles et présentielles, en utilisant des ressources telles que l'OVA, l'AVA et la méthodologie de la classe inversée, qui renforcent et font réussir cette stratégie.
Cependant, les études de cas doivent être adaptées à l'environnement commercial colombien, afin que les étudiants soient immergés dans une situation réelle.
le monde réel, d'analyser les données et de prendre des décisions adaptées aux problèmes organisationnels, en évitant l'étude de la
l'étude de cas comme quelque chose de complexe, d'incompréhensible et de difficile à résoudre.
difficile à résoudre.