CXLVII. IMPLICACIONES DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA LABOR PEDAGÓGICA. EL CASO ESPAÑOL DE REDUCCIÓN DE LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR
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Publiée
déc. 1, 2020
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Résumé
Cette étude tente de montrer comment la globalisation du travail pédagogique et, par conséquent, les principes généraux de l'intervention éducative ont eu un impact sur la réduction du nombre d'enfants scolarisés. et, par conséquent, les principes généraux de l'intervention éducative ont eu un impact sur la réduction du taux d'abandon scolaire précoce en Espagne. le taux d'abandon scolaire précoce en Espagne, qui reste néanmoins le pays ayant le taux le plus élevé de l'Union européenne. de l'Union européenne avec le taux le plus élevé. Selon les dernières données du ministère de la Éducation et formation professionnelle, basé sur les variables de l'enquête sur les forces de travail (Encuesta de Población (EPA) de l'Institut national de la statistique (INE), ce taux a diminué en Espagne de 0,66 point au cours de l'année dernière. 0,66 point l'année dernière (période 2018-2019), s'établissant à 17,3 % - le chiffre national le plus bas du siècle actuel - ; et le chiffre national le plus bas du siècle actuel ; et la réduction atteint 13,6 points par rapport aux 30,9% alarmants d'il y a un siècle. 30,9 % d'il y a dix ans, en 2009. En ce sens, l'une des raisons qui a contribué à une amélioration aussi importante, l'une des raisons qui a En ce sens, l'une des raisons de cette amélioration a sans doute été la manière d'enseigner : les principes méthodologiques
les principes méthodologiques appliqués, l'organisation des classes (élèves, espaces et temps), les matériels et les ressources et des ressources (notamment les TIC) et l'accent mis sur l'attention portée à la diversité. diversité. Cependant, les statistiques indiquent que le contexte social est une source de l'inégalité. Afin d'approfondir cette question, nous abordons la question de l'abandon scolaire en relation avec le rôle des enseignants face aux nouveaux défis. le rôle des enseignants face aux nouveaux défis éducatifs, en tenant compte de leur insertion dans la société de l'information. la société de l'information.
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Keywords
échec scolaire ; égalité des chances ; inégalité sociale ; inégalité régionale
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Comment citer
Molinero Rivero, M. (2020). CXLVII. IMPLICACIONES DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA LABOR PEDAGÓGICA. EL CASO ESPAÑOL DE REDUCCIÓN DE LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–23. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.314
Rubrique
Artículos Científico