LXXIII. EL ESTRÉS EDUCATIVO EN CONFINAMIENTO POR PANDEMIA
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Résumé
Le confinement dû à la pandémie de COVID-19 a des effets psychologiques négatifs sur la population.
effets sur la population. Cette étude examine le cas particulier des étudiants universitaires, qui ont vu leur qualité de vie et leurs performances académiques diminuer.
qui ont vu leur qualité de vie et leurs résultats scolaires diminuer en raison de la nouvelle situation.
en raison de la nouvelle situation. Les nouvelles méthodologies d'enseignement ou l'incertitude du processus d'évaluation sont quelques-unes des raisons qui expliquent le manque d'efficacité de l'enseignement.
le processus d'évaluation sont quelques-unes des raisons qui augmentent le niveau de stress chez ces jeunes.
les jeunes.
En utilisant le questionnaire de stress académique SISCO, cette étude identifie le niveau de stress des étudiants, les aspects de l'environnement d'enseignement
des étudiants, les aspects de l'environnement qui agissent comme des facteurs de stress et les stratégies d'adaptation employées.
les stratégies d'adaptation employées. Grâce à une enquête diffusée sur des plates-formes virtuelles, 1 628 réponses d'étudiants ont été obtenues.
1 628 réponses ont été recueillies auprès des différents diplômes de l'Université de Saragosse. Si 38%
ont indiqué avoir subi des niveaux élevés de stress au début de l'année universitaire, ce pourcentage passe à 87 % si
Le pourcentage passe à 87% si l'on ne prend en compte que le temps d'enfermement. Le site
La surcharge de travail, les examens, le manque de temps pour les activités académiques sont, dans cet ordre, les éléments les plus stressants de l'année universitaire,
dans cet ordre, les éléments qui les inquiètent le plus. Les manifestations physiques sont diverses,
Les problèmes de concentration (81%), les troubles du sommeil (74%) et l'apathie au travail (73%) sont les plus fréquents.
sont les plus courantes. En revanche, on observe une augmentation significative du nombre d'élèves qui ont
qui se sentent anxieux, tristes et déprimés, et ceux qui ont connu une forme de trouble alimentaire pendant les mois de la
des troubles alimentaires pendant les mois d'enfermement.
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confinement, COVID-19, stress, performances scolaires, université
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