I. EL USO DE LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS COMO METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE QUE MEJORE LA SOCIEDAD
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Publiée
déc. 1, 2020
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Résumé
La vulgarisation scientifique se définit comme le fait de rapprocher la société des connaissances issues de la recherche, grâce à une information accessible.
les connaissances issues de la recherche, grâce à un langage et au développement d'activités accessibles, claires et directes, claire et directe. En ce sens, la perception de la biotechnologie végétale par le grand public dans les pays européens est très différente.
La société en général au sein de l'Union européenne est marquée par la peur et la répulsion, en raison d'un manque total de connaissances et d'une croyance dans l'échec de l'Union européenne.
et la croyance en de faux mythes qui sont répandus depuis plusieurs décennies.
C'est pourquoi il est absolument nécessaire que les personnes ayant des connaissances dans cette discipline fassent un effort pour rapprocher les vérités du sujet du public.
discipline de faire un effort pour rapprocher du grand public les véritables connaissances scientifiques sur le sujet.
à la population générale.
L'activité réalisée dans le cadre de cette recherche a été développée avec des étudiants de l'école de médecine.
quatrième année de la licence en biologie de l'Université de Salamanque, plus précisément dans le cadre de la matière suivante
Introduction à la biotechnologie végétale. La méthodologie du prétest et du post-test a été suivie.
La méthodologie du post-test a été suivie d'une formation pratique aux outils et compétences de diffusion scientifique.
Les résultats obtenus ont montré comment l'approche de la vulgarisation scientifique par les élèves favorise significativement leur apprentissage autonome.
favorise significativement leur apprentissage autonome sur le sujet à travailler et sur ce type d'activités.
et sur ce type d'activités en général. En outre, l'exécution des activités et des articles publiés dans des magazines de vulgarisation scientifique et compilés dans un livre, favorise davantage leur capacité de travail et leur leur capacité de travail et leur éventuelle vocation future à la vulgarisation, qui est si nécessaire.
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Keywords
Enseignement supérieur, vulgarisation scientifique, biotechnologie végétale, apprentissage par projet, compétences en communication.
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Citation Format
Comment citer
Poveda Arias, J. (2020). I. EL USO DE LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS COMO METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE QUE MEJORE LA SOCIEDAD. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–20. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.165
Rubrique
Artículos Científico