I. ANÁLISIS DE LA EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN EL DESARROLLO DE LA ALFABETIZACIÓN NUMÉRICA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÒN BÀSICA

Resumen

El presente trabajo de investigación, busca analizar la efectividad de la implementación de una estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para el desarrollo de la alfabetización numérica en los estudiantes de la educación básica primaria. Para cumplir ese objetivo, se diseña una estrategia didáctica sustentada en ABP y se evalúa la efectividad de su implementación. El modelo de investigación es cualitativo, con el método de estudio de caso. Las fases para el desarrollo del trabajo son; la etapa preactiva o fase diagnostica, la interactiva, donde se realiza el diseño y se implementa y la postactiva de o evaluación. Las técnicas de recolección de datos que se implementan son la encuesta, la entrevista y el análisis de contenido. Los resultados llevaron a concluir que la estrategia es pertinente en el contexto que se pretende implementar, por cuanto, motiva al estudiante hacia el aprendizaje, desarrolla la autonomía, promueve la creatividad y le facilita el trabajo colaborativo. Las conclusiones que se derivan del proceso llevan a pensar en la necesidad de la reestructuración de los currículos de matemáticas a nivel de enseñanza básica en Colombia e invitar a los educadores a recontextualizar su práctica, ajustándola a las nuevas necesidades de cada contexto, para que respondan a los intereses de los individuos en formación.