XI. CATEGORÍAS Y NIVELES DE DESARROLLO CIVILIZATORIO COSMOLÓGICO: EL HORIZONTE CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN COSMOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES

Resumen

El propósito fundamental de la Educación Cosmológica consiste en desarrollar una
consciencia civilizatoria cosmológica en los educandos. Esta consciencia consiste en apreciar
y visualizar la realidad desde una perspectiva holística y sistémica, con la cual los educandos
puedan beneficiar, transformar y conservar todo lo que propicia su existencia en el cosmos.
Frente a este propósito educativo, se vuelve necesario establecer directrices curriculares, que
coordinen esta formación humana. De esta manera, el objetivo de la investigación consiste
en determinar unas categorías de directrices curriculares, que guíen la implementación de la
Educación Cosmológica. Con el fin de cumplir este objetivo, la investigación determinó unas
categorías y niveles de desarrollo civilizatorio de carácter cosmológico, con el propósito de
establecer los criterios que conforman los distintos saberes de la consciencia civilizatoria
cosmológica. Y, así, luego transferir estos criterios en las categorías de directrices
curriculares de la Educación Cosmológica. Por consiguiente, inmersos en la necesidad de
conservar nuestro presente y futuro, en este artículo se comparten algunas reflexiones y
directrices, especialmente al ámbito de la formación inicial de docentes, que sirvan como
incentivo, apoyo, crítica y orientación curricular, en la consolidación de una civilización que
tenga una mejor convivencia entre todos sus integrantes y con el cosmos que nos constituye
y circunda.