CXVII. EL INTERNET DE LAS COSAS COMO APOYO A LA EDUCACIÓN LUEGO DEL COVID-19

Resumen

Teniendo en cuenta la situación mundial de cuarentena a causa del COVID-19, las
instituciones de educación han debido modificar las metodologías de enseñanza aprendizaje
para poder llegar a sus estudiantes; para ello se ha hecho uso de diferentes estrategias donde
ha prevalecido el uso de la tecnología como aliado principal. En la presente investigación se
identifican y analizan dos modelos puntuales usados por la Universidad de San Buenaventura
sede Bogotá, específicamente en la asignatura Circuitos DC programa de ingeniería
electrónica, y el Liceo Fesan en los grados de décimo y undécimo para el área de la enseñanza
de la electrónica básica y se formulan unas recomendaciones generales con el fin de fortalecer
el proceso de enseñanza aprendizaje teniendo en cuenta las necesidades que puedan generarse
a causa de la emergencia sanitaria a nivel mundial.
Para tal fin, se determinan los modelos usados antes y después de la cuarentena, enfocados
en sus didácticas y actividades de evaluación. Se observó que las clases presenciales fueron
reemplazadas por sesiones virtuales sincrónicas y asincrónicas y las prácticas de laboratorio
presenciales por prácticas realizadas en simuladores. Los resultados obtenidos en la evaluación fueron en general mejores que los de las sesiones presenciales. Se determina la
necesidad de contar con conexiones a internet estables y de anchos de banda adecuados, así
como de la implementación de simuladores.