CXVII. EL INTERNET DE LAS COSAS COMO APOYO A LA EDUCACIÓN LUEGO DEL COVID-19

Resumo

Em vista da situação de quarentena global devido à COVID-19, as instituições educacionais tiveram que modificar as metodologias de ensino e aprendizagem.
instituições educacionais tiveram que modificar as metodologias de ensino e aprendizagem para alcançar seus alunos.
para poder alcançar seus alunos; para este fim, foram utilizadas diferentes estratégias onde o uso da tecnologia prevaleceu como o principal aliado.
A tecnologia tem prevalecido como principal aliado. Nesta pesquisa, nós
e analisar dois modelos específicos utilizados pela Universidade de San Buenaventura, Bogotá, especificamente no tema da
Bogotá, especificamente no assunto Circuitos DC, programa de engenharia eletrônica, e o Liceo
e o Liceo Fesan na décima e décima primeira série para o ensino da eletrônica básica.
e algumas recomendações gerais são formuladas a fim de fortalecer o processo de ensino e aprendizagem, levando em conta
o processo de ensino e aprendizagem, levando em conta as necessidades que podem surgir devido à emergência sanitária na
a emergência sanitária global.
Para tanto, são determinados os modelos utilizados antes e depois da quarentena, concentrando-se em sua didática e atividades.
sobre suas atividades didáticas e de avaliação. Foi observado que as aulas presenciais foram
substituído por sessões virtuais síncronas e assíncronas e práticas de laboratório presenciais por simulações
por práticas baseadas em simuladores. Os resultados obtidos na avaliação foram geralmente melhores do que os das sessões presenciais. A necessidade de
Foi identificada a necessidade de conexões estáveis à Internet e largura de banda adequada, assim como a implementação de simuladores.
e a implementação de simuladores.