II. ANALOGÍAS ENTRE EL SISTEMA DE SALUD Y EDUCACIÓN: ¿QUÉ PODEMOS APRENDER?
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumen
Los sistemas de salud y educación son relevantes debido a que ambos sistemas tienen
como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas, Salud busca prevenir y tratar
enfermedades, mientras que la educación busca formar a las personas para que puedan
desarrollarse en su vida personal, social y profesional, el objetivo es analizar las analogías de
los sistemas y cómo pueden trabajar juntos para mejorar la salud y el bienestar de forma
cocreadora incluyendo al individuo como parte de un todo, en busca de resultados medibles
que importen a los sujetos.
Este es un documento de reflexión no derivado de investigación, se realizó una
revisión bibliográfica en revistas indexadas, encontrando similitudes asociadas a inversiones
significativas en recursos humanos-financieros-estructurales para poder funcionar
adecuadamente. Asimismo, enfrentan desafíos similares, como la falta de acceso a servicios
de calidad y la necesidad de mejorar la participación.
Se concluye que es preciso fortalecer la colaboración entre los sistemas de salud y
educación con el propósito que la ciudadanía goce de una vida saludable y tome decisiones
bien fundamentada de forma individual y colectiva. Algunas de las analogías propuestas en
este escrito son: estudiantes–pacientes, profesores–personal de salud, escuela-clínica,
currículo-guia medica/protocolo, entre otros. Además, se recomienda realizar
investigaciones interdisciplinarias abordando desafíos comunes que al final preparan al
sujeto para la vida como motor fundamental del desarrollo, con enfoque multisectorial.
Download Statistics
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
sistema de educación, sistema de salud o sanitario, Resultados medibles, paciente-estudiante, profesores–personal de salud, escuela-clínica
1207-1209. https://doi.org/10.1126/science.287.5456.1207
Chen, L., & Wang, H. (2018). A Comparative Study of Health and Education Governance
Models. Public Administration Review, 25(4), 345-367.
https://doi.org/10.1111/puar.13002
Frenk, J., & Moon, S. (2013). Governance challenges in global health. New England
Journal of Medicine, 368(10), 936-942. https://doi.org/10.1056/NEJMra1109339
Frenk, J. (2009). Reinventing primary health care: the need for systems integration. The
Lancet, 374(9684), 170-173. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(09)60693-0
Fullan, M. (2007). The new meaning of educational change. Routledge.
Marmot, M. (2010). Fair society, healthy lives: The Marmot Review. Public Health,
126(S1), S4-S10. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2012.07.002
Naciones Unidas. (2023). Sustainable Developmenthttps://sdgs.un.org/
Saltman, R. B., & Ferroussier-Davis, O. (2000). The concept of stewardship in health
policy. Bulletin of the World Health Organization, 78(6), 732-739. PMID:
10916910; PMCID: PMC2560782
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2560782/
Sen, A. (1999). Desarrollo y libertad. Editorial Planeta.
https://indigenasdelperu.wordpress.com/wpcontent/uploads/2015/09/desarrollo_y_libertad_-_amartya_sen.pdf
Sen, A. (2012). Values and justice. Journal of Economic Methodology, 19(2), 101–108.
https://doi.org/10.1080/1350178X.2012.683601