XXX. INCIDENCIA DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Resumo

Esta pesquisa enfoca os baixos resultados obtidos pelos alunos do
Programa de Administração de Empresas da Universidade de Sucre no concurso de
resolução de problemas matemáticos. Seu objetivo geral é avaliar a incidência do uso
estratégias metacognitivas nesta competência. A metodologia foi do tipo
quantitativo com um design quase-experimental, em que o grupo experimental intervém
e seus resultados das medidas de pré-teste e pós-teste são comparados com o grupo de controle; o
Os dados são coletados por meio de um questionário composto por 14 perguntas extraídas do
Testes SABRE, que compreendem 3 indicadores (desenhar, executar e resolver) e 3 níveis
complexidade (I, II e III). É complementado com um estudo qualitativo do tipo
estudo de caso, que investiga as estratégias metacognitivas usadas quando
situações-problema são resolvidas. Os resultados mostram que o grupo experimental
obtém melhores pontuações, porém, para o indicador executa e níveis de dificuldade II e
III esse aumento não é estatisticamente significativo, como ocorre com os indicadores
Desenhar e Resolver e nível de dificuldade I. Esses resultados corroboram que as estratégias
habilidades metacognitivas melhoram o desempenho nas habilidades de resolução de problemas, uma vez que
promove o desenvolvimento de habilidades voltadas para o planejamento, controle e avaliação da
estratégias.