II. COSTO-EFECTIVIDAD DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA PREVENCIÓN SECUNDARIA DE LA DIABETES
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Résumé
La intención de esta investigación es realizar una evaluación y un análisis de las
estrategias utilizadas, con la finalidad de identificar si el propósito de dar continuidad a la
prevención segundaria de la Diabetes se cumplió y si los resultados obtenidos son positivos
para la organización como también para la población objeto y beneficiar a los usuarios en
general, y de esta manera tomar decisiones gerenciales para decidir el dar continuidad o no a
este proyecto. Objetivo: Determinar la costo-efectividad de las estrategias educativas
empleadas con la finalidad de prevenir las complicaciones de la diabetes. Método: Se utiliza
un estudio de causa y control muestreo de 35 pacientes en primer grupo con la estrategia
educacional grupal presencial, basado en talleres dictados por equipos multidisciplinarios y
37 pacientes en segundo grupo con la estrategia de teleeducación individual realizado entre
los meses de mayo de 2021 a julio de 2021 por un profesional. Resultados: Se evidencia que
disminuyeron los valores de glicemia y hemoglobina glicosilada en un 19%, posterior a
estrategia individual de teleeducación en ambos sexos, en comparación a la estrategia grupal
presencial donde aumentaron en un 30 Y 37% en mujeres y hombres respectivamente.
Conclusiones: La estrategia de educación basada en la estrategia de teleeducación fue más
efectiva que la estrategia de talleres de manera grupal en las cuatro muestras que se tomaron
de la población diabética.
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