VII. MODELO HOPE PARA BRINDAR REALIMENTACIÓN EFICAZ EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA

Resumen

La aplicación de la realimentación en el campo de educación superior se relaciona
con la mejora del aprendizaje y autorregulación que logra el estudiante al ser aplicada de
forma correcta por el docente; el desarrollo eficaz apoya la interpretación del proceso, la
reconstrucción e internalización de los puntos frágiles que el estudiante debe optimizar. La
presente investigación analizó percepciones y valoración de la práctica de la realimentación
que ofrecen los docentes y el reto de aplicar el Modelo Hope como una práctica cotidiana
enfocada en la Búsqueda de la Excelencia. Para ello se trabajó con el método documental
descriptivo, modalidad en línea, con una muestra no probabilística a conveniencia y se aplicó
un cuestionario a docentes de la Facultad de Enfermería de una Universidad privada, sobre
la práctica ejecutada de realimentación y la valoración que ésta tiene en el proceso de
enseñanza, así como la presentación del Modelo Hope, creado por la Dra. Nidia Giorgis para
ser aplicado en el quehacer educativo para el logro del emprendimiento de la destreza de
aprender de la información de retorno.
A partir del análisis descriptivo se evidenció la aplicación de la realimentación y los
hallazgos confirmaron la satisfacción por conocer y aplicar el Modelo Hope como parte de
la práctica de enseñanza y afianzar el proceso de formación para la búsqueda de la excelencia
en futuros profesionales en el campo de la salud