III. LA POLITICA EDUCATIVA EN MEXICO, UN ANALISIS DE LA MEJORA Y LA CALIDAD EN EDUCACIÓN EN UN PERIODO DE TRANSICIÓN

Resumen

Hablar sobre política educativa en México, parece un lugar común y al hacerlo
conviene recordar los argumentos de un pensador clásico mexicano, el cual decía “Con
frecuencia se predica que de la alfabetización de todos los mexicanos depende el bienestar
nacional y el engrandecimiento de la patria” (Gamio, 2002). No obstante, aclara no aceptar
que el factor educativo produzca tales milagros si esta no va acompañada de factores
complementarios en la política y la economía y el étnico. El proceso de llevar educación a la
sociedad es un componente importante del desarrollo nacional. En este trabajo de
investigación realizamos un análisis de los enfoques de políticas públicas con base a los
planes nacionales de desarrollo 2013-2018 y 2019-2024 con el objetivo de comprender y
evaluar cuál de ellos es el componente de la política educativa en México, exploraremos los
principales rezagos educativos en México desde la mirada al último sexenio y lo que
llevamos del actual, a manera de hacer un análisis metodológico exploratorio y explicativo
de manera retrospectiva, longitudinal, descriptivo, de perspectiva histórica, llegando a las
reflexiones y resultados de que, al hablar de calidad educativa en el país se debe hacer desde
un marco que dé cuenta del compromiso asumido por todos los sectores involucrados en el
quehacer educativo, para construir una educación que tenga como base la equidad, la
pertinencia y responsabilidad social.