XV. COVID 19. IMPLICAÇÕES DO VIRTUAL EDUCAÇÃO VIRTUAL NO NÍVEL SUPERIOR EM CUAUHTÉMOC EDUCAÇÃO SUPERIOR EM CUAUHTÉMOC, CHIHUAHUA, MÉXICO
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
JUSTIFICAÇÃO DO PROBLEMA: A presença da contingência
COVID-19 contingência, transmutou os estilos de ensino-aprendizagem, forçando os atores a entrar em uma modalidade desconcertante
sem treinamento prévio, a uma modalidade desconcertante e para resolver problemas em tempo real, com o
na mosca, com repercussões inquestionáveis nos padrões educacionais. O
como, é o tema central desta pesquisa. OBJETIVO GLOBAL: inferir os efeitos do virtual
de educação virtual sobre o processo de ensino-aprendizagem em estudantes do ensino superior na região de Cuauhtémoc.
na região de Cuauhtémoc, Chihuahua. METODOLOGIA/FOCUS: Um total de 428 pesquisas foram
428 pesquisas (concebidas para esta pesquisa) foram administradas on-line em diferentes cursos superiores
instituições de ensino superior na região noroeste do estado de Chihuahua. A abordagem
é mista: qualitativa e quantitativa. RESULTADOS E CONCLUSÕES: Os estudantes
Os estudantes classificaram a modalidade virtual como média, pois foram impedidos de interagir com seus colegas de classe.
Quando iniciaram este processo, 36% o assumiram como um desafio. 61% sentiram que o modo virtual era um desafio. Sessenta e um por cento se classificaram como "justos".
61% se classificaram como "justos" com dois anos de ensino à distância. 45% aceitam que seus estilos de aprendizagem tenham mudado.
aceitam que seus estilos de aprendizagem mudaram, gerenciando a auto-aprendizagem. O
Os problemas de conectividade foram classificados como justos. A plataforma mais utilizada
foram reunidos e ampliados. As estratégias didáticas e de avaliação (a maioria dos exames não são compreensíveis) foram classificadas como "justas".
compreensíveis) foram classificados como "justos". Falta de motivação e compreensão de alguns professores
de alguns professores, problemas de conectividade e apatia foram as questões prioritárias a serem resolvidas.
para resolver. A taxa de desistência aumentou.
Download Statistics
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Perturbação, Auto-aprendizagem, Modalidade Virtual, Educação Superior, Cuauhtémoc, Chihuahua Ensino Superior, Cuauhtémoc, Chihuahua.
tiempos de pandemia, Estudios pedagógicos Valdivia, XLVI, No. 3: 213-223, Quito
Ecuador, DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-0705202000030021,
https://bit.ly/3MpMlNR
Cavazos, L. (2014) Estrategias de comunicación para el desarrollo. Posibles aplicaciones en
el sector quesero menonita de Cd. Cuauhtémoc, Chihuahua. Tesis Universidad de
Sevilla, España, pags. 110-111 https://bit.ly/38Um9NF
CEPAL, (2020) Universalizing access to digital technologies to address the consequences of
COVID-19, Comisión Económica para América Latina y el Caribe Books and
Monographs, Institutional Documents and Books, https://bit.ly/39caI47
Enciclopedia de los Municipios (2020) Características de Cuauhtémoc, Chihuahua,
https://bit.ly/3zlIDBW
Grupo Banco Mundial (2020) Covid-19: Impacto en la educación y respuestas de política
pública, resumen ejecutivo, educación, página 6. https://bit.ly/3awXVtb
Llanos, B. (2021) Retos y desafíos de la educación en el confinamiento, ISBN Obra
Completa: 978-607-9064-23-5, Secretaría de Educación Pública, Michoacán,
México, págs. 11-15 https://bit.ly/3aqUmF3
Márquez, J. (2020) Educación a distancia ¿y la función de la socialización?
https://bit.ly/3tkrAMO
Remembranzas del Tecnológico (2020) Historia en video. https://bit.ly/3ar2HbP
Rochin, F. (2021) Deserción escolar en la educación superior en México: revisión de
literatura, Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo,
versiñón on line ISSN 2007-7467 https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.821,
https://bit.ly/3znfxT2
Zambrano, W., Meza, J (2022), Impacto de las tecnologías disruptivas en el proceso de
enseñanza – aprendizaje: Caso UTM online. Revista Científica UISRAE, versión online, ISSN 2631-2786, Quito Ecuador,
https://doi.org/10.35290/rcui.v9n1.2022.513 https://bit.ly/3xndOvm