CLVIII. LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS: ENTRE LA APOLOGÍA BUROCRÁTICA Y EL DENUNCISMO APOCALÍPTICO

Resumo

O objetivo deste documento é abordar a relevância da virtualidade no ensino superior nos dias de hoje.
e, sobretudo, no contexto dos desafios colocados pela Covid-19 e das condições de distanciamento social que isso implica.
e as condições de distanciamento social que isso implica. Sob esta perspectiva, o objetivo é
o objetivo de analisar os pontos fortes que a educação virtual pode oferecer quando se trata de qualificar a qualidade do
a qualidade dos processos de ensino superior, que sob metodologias presenciais estavam em crise.
As metodologias estavam em crise. Este objetivo é abordado utilizando uma metodologia qualitativa
que integra a técnica de pesquisa de análise documental. De acordo com o que foi apresentado,
as formas pelas quais o face-a-face e a virtualidade podem se articular e se complementar, são destacadas, à luz do
se complementam, à luz da reconceptualização da avaliação e da qualidade da educação, que deve girar em torno da
educação, que deve girar em torno da aquisição de competências e conhecimentos aplicados, em que o
conhecimento aplicado, onde as Tecnologias de Informação e Comunicação desempenham o papel de uma metodologia complementar e ferramenta facilitadora.
metodologia complementar e ferramenta facilitadora. Finalmente, conclui-se que
A metodologia virtual não nasceu com a pandemia, nem termina com ela.
É um processo de transformação que começou há muitos anos, que não deve ser idealizado ou estigmatizado,
mas deve ser assumido pronta e sistematicamente, a fim de ser integrado de forma definitiva e eficiente aos desafios do
e forma eficiente de enfrentar os desafios da educação na terceira década do século XXI.