CLIII. DESARROLLO A ESCALA HUMANA Y CONCILIACIÓN. PERSPECTIVAS DESDE EL DERECHO DE FAMILIA
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Publicado
Dez 1, 2020
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Resumo
Este artigo científico apresenta uma análise da contribuição do desenvolvimento em escala humana sob o postulado das necessidades de Manfred Max-Neef e
do postulado de Manfred Max-Neef de necessidades e satisfações no contexto do
de conciliação de direito de família para casos reincidentes no Centro de Conciliação da Clínica Jurídica da
Centro de Conciliação da Clínica Jurídica da Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
A abordagem da pesquisa foi descritiva, baseada em um processo dedutivo com predominância do paradigma qualitativo.
predominância do paradigma qualitativo. Através de uma avaliação da percepção de
necessidades categorizadas em necessidades axiológicas e existenciais e satisfazentes, a falta de recursos tangíveis e intangíveis e o
e recursos intangíveis em menores de idade, foi possível confirmar a validade da matriz Max-Neumann.
A validade da matriz Max-Neef como ferramenta de política e ação, que legitima a busca de respostas negativas a fim de encontrar as soluções mais adequadas,
a busca de respostas negativas para encontrar respostas positivas, ratificando a figura do conciliador como um empoderador
A figura do conciliador como um elemento fortalecedor para a gestão integral do conflito.
A principal conclusão do estudo é a importância transcendental para a sociedade da realização de processos pacíficos que promovam
processos pacíficos que promovam a transformação do tecido social para cenários de solidariedade e participação na educação das crianças.
solidariedade e participação na educação das crianças menores. Além disso, o fortalecimento
laços dentro das famílias, promovendo o desenvolvimento e a autonomia de todos os membros da família.
membros.
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Keywords
Reconciliação, necessidades, menores, satisfaz
References
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Citation Format
Como Citar
Pérez Ussa, A. L. (2020). CLIII. DESARROLLO A ESCALA HUMANA Y CONCILIACIÓN. PERSPECTIVAS DESDE EL DERECHO DE FAMILIA. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 4(4), 1–33. https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.320
Seção
Artículos Científico