II. LA PERCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EL ÁREA RURAL
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Publicado
Abr 22, 2022
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Resumo
El presente trabajo analiza la necesidad en la educación rural de Colombia, teniendo en cuenta sus faltas de oportunidades a nivel económicos, sociales, culturales y educativos, en este artículo se pueden evidenciar los diferentes aportes sobre sus procesos antes ya mencionados, al cual se les da una solución mediante, estrategias y proyectos que se llevan a cabo en el sector rural para la transformación en la educación de los estudiantes de esta población rural. Y así poder obtener un aumento en la enseñanza para las niñas y niños más vulnerable del lugar para mejorar su calidad de vida y cumplir el objetivo de formar estudiantes integrales que se puedan desenvolver en el contexto de su vida diaria.
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Referencias Bibliográficas
Pozo, M. L. M., Siquier, M. B., & Ferrer, M. H. (2009). Contextos de colaboración familia-escuela durante la primera infancia. Investigación innovación Educativa y Socioeducativa, 1(1) ,45-68. Recuperado 13-09-2019 de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3011415.pdf
Jaramillo, L. (2007). Concepciones de infancia. Zona próxima, (8), 108-123. Recuperado 13-09-2019 de https://www.redalyc.org/pdf/853/85300809.pdf
Palacios, J., & Castañeda, E. (2009). La primera infancia (0-6 años) y su futuro. Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência ea Cultura= Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado 19-09-2019 de http://www.academia.edu/download/6438686/publicacionad354.pdf
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Citation Format
Como Citar
Pérez Hernández, W. D., Castillo, S. L. ., Rico, Y. ., & Pérez Méndez, I. M. . (2022). II. LA PERCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EL ÁREA RURAL. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.34893/itees.v1i1.21
Seção
Artículos Científico