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José Humberto Ruiz Lal

Résumé

El contenido presente proyecto consiste en dar a conocer la estructura del sistema educativo de los pueblos latinoamericanos y los anclajes en los cuales descargan, focalizando las metodologías replicadas en los últimos veinte años; los cuales se derivan de patrones en desuso y desactualizados, las cuales cobran efectos en los habitantes de los pueblos y los adormecen en apocados índices de desarrollo integral, económico y social, en la escasa y falta de oportunidades, desempleo, limitado acceso servicios de salud, transporte, educación, delincuencia, pillaje, vicios, corrupción, etc., y referir la actitud de algunos pocos pueblos que han destacado en el contexto educativo como referencia al desarrollo integral de las comunidades y que han cambiado ese anclaje histórico y las rutas obstaculizadas para alcanzar nuevos índices de desarrollo integral para sus compatriotas; permitiéndoles desarrollarse como sociedad y referir las conclusiones del presente proyecto; obtenidas del estudio de variables reales que convergen y se encuentran insertadas en el sistema educativo de las poblaciones muestrales, y proceder a referir las propuestas como posibles alternativas para un cambio propositivo en el sistema educativo, la metodología, los tipos de educación, los entornos y objetivos de la sociedad, etc., para beneficios de los habitantes de los pueblos latinoamericanos y sus futuras generaciones que deseen adoptarlas y conocer otras alternativas que les faciliten una gama de oportunidades con efecto en desarrollo integral e identidad social.  

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Keywords
References
Diferentes sitios webs de ministerios o departamentos de educación de cada país. www.mineduc.gob.gt

www.mineco.gob.gt

www.monografias.com

www.ocde.com

www.oecd.org
Citation Format
Comment citer
Ruiz Lal, J. H. . (2022). XIX. ¿LOS QUE SE EDUCAN SON MENOS? . Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 6(6), 1–7. https://doi.org/10.34893/itees.v7i7.86
Rubrique
Artículos Científico