III. LA COMUNICACIÓN FAMILIAR Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
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Résumé
RESUMEN
La comunicación familiar es importante porque radica en construir relaciones
basadas en la confianza y el respeto para fomentar el crecimiento personal y la cohesión
del grupo familiar. El objetivo de la investigación es determinar la relación entre la
comunicación familiar y aprendizajes en Educación Secundaria. El estudio es de tipo no
experimental, diseño correlacional. La población y muestra fue constituida por 50
estudiante entre varones y mujeres. Las técnicas utilizadas son la encuesta y el análisis
documental, siendo el instrumento de Encuesta de Comunicación Familiar (ECF) y, la
guía de análisis documental. Los resultados obtenidos muestran que 50% de la
comunicación familiar se ubica en la escala regular condicionando en el aprendizaje de
los estudiantes al nivel regular y deficiente y los aprendizajes muestran una calificación
promedio de 12, que se ubican en la escala regular, no se encontró evidencia estadística
de relación entre las variables, con un Chi-Cuadrado como es (????2=0.473, p=0.789) con
un p-value mayor al 0.05, indicando la independencia de las variables, con una correlación
de (????ℎ????=.077,????=.596) correlación positiva nula. Se concluye que la comunicación
familiar influye en los aprendizajes de los estudiantes de manera positiva alta en la
institución educativa.
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