XIX. FACE À LA PROPHÉTIE AUTO-RÉALISATRICE PROPHÉTIE AUTO-RÉALISATRICE : LE LYCÉE LES DIPLÔMÉS DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DES PAYS VULNÉRABLES SECTEURS VULNÉRABLES QUI ONT RÉUSSI À PROFESSIONNALISATION
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Résumé
Il existe une croyance répandue selon laquelle l'exclusion et la vulnérabilité des groupes sociaux résultent d'un accès limité ou inexistant à la santé.
est le résultat d'un accès limité ou inexistant aux services de santé, au logement, aux opportunités d'emploi et à d'autres facteurs économiques associés,
et d'autres facteurs économiques associés ; toutefois, d'autres éléments, de première importance, qui génèrent ces
d'autres éléments, de première importance, qui génèrent ces constructions, comme les discours et les politiques qui
des discours et des politiques qui génèrent de manière répétée des imaginaires, des attentes et des fausses croyances dans l'esprit des populations naturelles.
et la promotion de telles relations, ainsi que les dogmes de supériorité et d'infériorité, sont laissés de côté.
et des dogmes de supériorité et d'infériorité chez les membres de la société.
Dans cette dynamique, le but de cet article est de montrer les avancées dans ce domaine.
cadre théorique et méthodologique et premiers résultats de la recherche doctorale.
En ce sens, le document répond à l'objectif suivant : comprendre les capacités d'action de l'UE dans le domaine de la santé.
les capacités d'auto-efficacité générale et académique développées pour faire face à la prophétie auto-réalisatrice par les étudiants diplômés
professionnels diplômés d'établissements d'enseignement officiels dans la commune 8,
secteur vulnérable de Neiva, cohorte 2000-2011. Pour cela, il a été proposé de comprendre le
les catégories de l'auto-efficacité et de la prophétie autoréalisatrice de la théorie des capacités de Martha Nussbaum.
La théorie des capacités de Martha Nussbaum. La méthodologie de cette étude répond au paradigme constructiviste,
avec une approche qualitative et une conception d'étude de cas. Le processus de préconfiguration catégorielle
Des catégories telles que "Communautés d'apprenants", "Soutien familial" et "Relations avec les enseignants" ont émergé de l'enquête.
"Relations avec les enseignants" chez les professionnels diplômés de la commune 8 de la ville de Neiva.
de Neiva.
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