VIII. ENSEÑANZA DE LAS MATEMÀTICAS A TRAVÈS DE UNA METODOLOGÌA ECLÈCTICA. UN MODELO PARA FAVORECER LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DEDUCTIVO

Resumen

El eclecticismo educativo se fundamenta en el uso de los mejores elementos de varios métodos para formar uno nuevo, se implementa en lingüística para desarrollar la capacidad de razonamiento crítico, no obstante, el progreso intelectual de los individuos se potencia desde dos frentes; la capacidad verbal y la habilidad matemática. El modelo que propone la investigación radica en un paradigma ecléctico para la enseñanza de las matemáticas; rescata del constructivismo sus elementos fundamentales, de la teoría de evaluación, aquella de tipo formativo y conquista métodos de enseñanza y aprendizaje significativos e innovadores, con el objetivo de que el estudiante desarrolle habilidades de pensamiento deductivo para la resolución de problemas y potencie su intelecto desde ambos frentes. La metodología de la investigación es cualitativa, puesto que, facilita la interpretación, explicación y la descripción de la efectividad del modelo. Los resultados, muestran que la implementación en la educación de este modelo, favorece el desarrollo del análisis crítico y pensamiento lógico deductivo para la resolución de problemas contextualizados que requieren el uso de herramientas matemáticas. Las conclusiones derivadas del estudio, permiten ver que el modelo es posible implementarlo en cualquier espacio formativo independiente de las facilidades tecnológicas que se tenga y, que se requiere una reflexión curricular, que permita resinificar estos espacios para facilitar la implementación de nuevos modelos que llevan a cumplir los propósitos de la educación.