VII. ANTECEDENTES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
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Publicado
jul 22, 2022
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Resumen
Esta investigación realiza un recorrido histórico de la informática en escenarios afines
a ella y en la educación, las cuales han hecho frente a las necesidades, poniendo a prueba la
creatividad del hombre con la invención de artefactos o el diseño de estrategias. Mejorar los
procesos de enseñanza ha sido una preocupación constante, gracias al origen del computador
se ha evolucionado por medio de la informática, teniendo como referencia más cercana a las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Las TIC ya no son de uso exclusivo de profesionales especializados en el área, se
hace necesario ampliar su integración a los procesos de enseñanza en las diferentes áreas del
saber. Es por lo que se realiza una indagación, análisis y descripción de productos
investigativos a nivel nacional e internacional de las TIC en la educación y la enseñanza de
las matemáticas. Presentando evidencia a partir de las características generales y específicas,
intentando agruparlas para presentar los temas abordados por los estudiosos.
En las características generales se presentan; aspectos metodológicos, año, población,
autor, nivel académico y modalidad. Mientras que, en las específicas, se identifican
estrategias didácticas basadas en la resolución de problemas, trabajo colaborativo y procesos
del pensamiento computacional para la enseñanza. Se concluye que es necesario contribuir
con cambios en paradigmas tradicionales de enseñanza haciendo uso de las TIC con
fundamentos pedagógicos, tecnológicos y disciplinares
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Keywords
Tecnologías de la Información y la Comunicación, Antecedentes históricos, Antecedentes investigativos, Informática, Educación
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Cómo citar
Toquica Muñoz, C. A. (2022). VII. ANTECEDENTES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN. Revista De Investigación Transdisciplinaria En Educación, Empresa Y Sociedad - ITEES, 9(1), 1–22. https://doi.org/10.34893/itees.v9i1.362
Sección
Artículos Científico