##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Juan Manuel Castro Mercado

Resumen

Este trabajo es la exposición de un concepto fundamental de la Educación Cosmológica: El
desenvolvimiento humano. Se trata de una propuesta descriptiva sobre nuestra manera
general de existir y operar como seres humanos. La importancia de este concepto consiste en
que permite estructurar y especificar las facultades, saberes, actitudes y procesos de nuestra
competencia humana y su funcionalidad. En esta instancia, en este trabajo también se
presentan algunas reflexiones y principios educativos, con los cuales diseñar los escenarios
de aprendizaje en la Educación Cosmológica, especialmente, aquellos en los que se desea
desarrollar la competencia y el desenvolvimiento humanos en los educandos. El propósito de
socialización consiste en brindar las bases formativas, para un cambio de perspectiva sobre
cómo se debe enseñar en la escuela y cuál debe ser la finalidad del aprendizaje humano, que
esté en función de nuestro beneficio. Y, así, corregir el error actual de una enseñanza para la
memorización de saberes sin relación alguna con nuestra existencia y operatividad. Por
consiguiente, teniendo en cuenta que el objetivo de la Educación Cosmológica consiste en
formar seres humanos que estén en función de beneficiar lo que integra y funda la vida en el
cosmos, en este trabajo se expone una propuesta formativa sobre lo que deben aprender los
educandos, para que logren ser seres humanos íntegros con un potencial de beneficio para
ellos mismos y lo que los sustenta.

Download Statistics

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Keywords

Desenvolvimiento humano, Competencia humana, Aprendizaje, Educación, Principios educativos

References
Castro, J. M. (2023a). Educación Cosmológica: una motivación y un horizonte para nuestra
cultura y educación. Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología,
(7), 71–94.
https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/confluenciadesaberes/article/view/4609
Castro, J. M. (2023b). Formación del sujeto civilizatorio cosmológico: Un aporte de la
Educación Cosmológica para nuestra civilización. En Comité editorial Eidec
Colombia (Eds.), La investigación científica para el desarrollo y la innovación.
Colección resultado de investigación (79-120). Editorial EIDEC.
https://doi.org/10.5281/zenodo.8246894.
Castro, J. M. (2023c). Ontología de lo vivo y humano: Principios ontológicos de la
Educación Cosmológica. En Comité editorial Eidec Colombia (Eds.), Colección
resultado de investigación (). Editorial EIDEC.
Castro, J. M. (2022a). Fundamentos teóricos holísticos de la Educación Cosmológica: Una
propuesta curricular para la formación inicial de docentes. Revista Diálogos
Interdisciplinarios en Red, 6, 90-119. https://doi.org/10.34893/2nca-q335.
Castro, J. M. (2022b). Categorías y niveles de desarrollo civilizatorio cosmológico: El
horizonte curricular de la Educación Cosmológica para la formación inicial de
docentes. Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y
Sociedad, 9, 260-299. https://doi.org/10.34893/r7517-0188-9301-p.
Castro, J. M. (2019). La práctica cosmológica Lasserim: Un significado y sentido para la
formación inicial de profesores en la educación matemática (Tesis de Pregrado).
Universidad del Valle, Repositorio digital Univalle:
http://hdl.handle.net/10893/13134.
Escobar, U. (2018). Convivencia humana. Valores y principios para la construcción de una
ética en las relaciones individuales y colectivas. Vedahealth.
Maturana, H. (2001). Emociones y lenguaje en educación y política (10ª Ed.). Dolmen
Ediciones.
Maturana, H. (1993). Conversaciones matrísticas y patriarcales. En H. Maturana y G.
Verden-Zöller (Eds.), Amor y juego. Fundamentos olvidados de lo humano. Desde
el patriarcado a la democracia (pp. 19-69). Instituto de Terapia Cognitiva.
Revista de Investigación Científica, Empresarial y Tecnológica
Vol.8 N°1
Pág. 102
Morin, E. (2002). La cabeza bien puesta. Repensar la reforma. Reformar el pensamiento
(5ª Reimp.) (Trad. P. Mahler). Nueva Visión.
Ormrod, J. (2005). Aprendizaje humano (4ª Ed.) (Trad. A. Escudero y M. Olmos). Pearson
Educación.
Ospina H., C. A. (2004). Disciplina, saber y existencia. Revista Latinoamericana de
Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2(2), 51-81.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77320202.
Real Academia Española. (s.f.). Comunicar. En Diccionario de la lengua española, 23ª ed.,
[versión 23.5 en línea]. Recuperado en 14 de junio de 2023, de
https://dle.rae.es/comunicar.
Rico, L. (1998). Complejidad del currículo de matemáticas como herramienta profesional.
RELIME - Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, 1(1),
22-39. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33510103.
Citation Format
Cómo citar
Castro Mercado, J. M. (2023). III. DESENVOLVIMIENTO HUMANO: UNA FINALIDAD PARA EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN COSMOLÓGICA. Revista De investigación científica, Empresarial Y tecnológica - RICET, 8(1). https://doi.org/10.34893/ricet.v8i1.516
Sección
Artículos Científicos