VII. PROSECUCIÓN ACADÉMICA EN LA UNELLEZ VIPI, EN EL CONTEXTO DEL COVID 19

Resumen

El presente vislumbra una aproximación al escenario académico del vicerrectorado de infraestructura y procesos industriales de la universidad nacional experimental de los llanos occidentales Ezequiel Zamora ante la pandemia virus SARS-CoV-2 o COVID-19 a los efectos de puntualizar las estrategias metodológicas y gerenciales aplicadas para garantizar la prosecución académica de los estudiantes de pre y postgrado, para lo cual se llevó a cabo un abordaje de la población estudiantil a través de un censo digital aplicado a un total de 2314 lo que representa un 53.075% de la población total de esta casa de estudios, quienes manifestaron su postura respecto a la continuidad de las diversas actividades académicas bajo los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje que suscriben el Plan Nacional Universidad en Casa como política Educativa del ministerio con competencia en educación universitaria del Estado venezolano. Evaluando este contexto, resulta evidente que, aunque la mayoría de los estudiantes de la UNELLEZ VIPI cuenta con dispositivos electrónicos, ya sea computador, tablet o teléfono inteligente, así como acceso a internet, existe de igual manera una amplia brecha digital, estando estos hallazgos vinculados en gran medida con aquellos estudiantes que habitan en los municipios o localidades remotas geográficamente. En este sentido, se argumentó bajo los preceptos epistémicos que circundan el conectivismo conocida también como la teoría del aprendizaje para la era digital.