Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES https://revistaseidec.com/index.php/ITEES <p><strong>Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES</strong>, es un órgano de divulgación cientifica de circulación cuatrimestal, en el cual se publican artículos de investigación, revisión y reflexión en las diferentes áreas y campos de la educación, la empresa</p> es-ES revistaitees@eidec.com.co (Comité Editorial) revistaitees@eidec.com.co (Comité Editorial) Thu, 14 Aug 2025 14:29:54 +0000 OJS 3.3.0.13 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 IV. HERRAMIENTAS DIGITALES Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/586 <p>Los cambios recientes en la educación superior son desafiantes e importantes; en ese<br>sentido, impartir clases en un entorno sea presencial o virtual requiere de una cuidadosa<br>preparación, dedicación y retroalimentación constante para que se produzca el aprendizaje<br>significativo en los estudiantes (Gil, 2019). El uso de las TICs potencia la inteligencia de los<br>estudiantes, en la que el reto está en conectar y relacionar las distintas herramientas y servicios<br>para la labor docente. Además, es importante, el desempeño del maestro para manejar la acción<br>donde se realice con reflexión, creatividad y aplicación en el contexto de las asignaturas. El<br>objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre las herramientas digitales<br>educativas y el aprendizaje significativo en los estudiantes universitarios. La investigación es<br>cuantitativa, no experimental de diseño correlacional; la técnica que se aplicó es la encuesta, el<br>instrumento el cuestionario. Los resultados muestran que, el 51% de los estudiantes encuestados<br>aseveran que los aprendizajes significativos tienen una alta relación con el uso de las<br>herramientas educativas digitales, así mismo, con un coeficiente de Spearman rs=0.667 y un p<br>valor= 0.001, siendo menor que 0,05. En conclusión, el uso de las diferentes herramientas<br>virtuales como recursos educativosse relaciona de forma positiva en el aprendizaje significativo<br>de los estudiantes.</p> Yolanda Lujano Ortega Derechos de autor 2025 Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/586 Mon, 04 Aug 2025 00:00:00 +0000 III. GESTIÓN CON CONCIENCIA: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y AULA INVERTIDA PARA LA SOSTENIBILIDAD CASO DE ESTUDIO CENTRAL DE ABASTOS 2024 https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/585 <p>Este proyecto tiene como propósito fortalecer el aprendizaje significativo, la enseñanza, la<br>investigación y el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes de Administración de<br>Empresas, mediante la aplicación de la estrategia pedagógica del aula invertida. El estudio se<br>enmarca en los temas de sostenibilidad empresarial, auditoría ambiental y competitividad,<br>tomando como caso de análisis la Central de Abastos de Bucaramanga en el año 2024.<br>La metodología se basa en un enfoque mixto, con métodos cualitativos y cuantitativos, que<br>permite medir el impacto de la implementación del aula invertida en el proceso formativo de los<br>estudiantes. Las variables analizadas incluyen, como dependiente, el fortalecimiento del<br>aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades blandas, y como independientes, la<br>estrategia del aula invertida, el contenido temático y el entorno práctico empresarial.<br>Los resultados esperados apuntan a una mejora en la comprensión de los conceptos, el<br>pensamiento crítico, la participación, el trabajo en equipo y la capacidad de aplicar conocimientos<br>en contextos reales. El proyecto busca aportar a la innovación pedagógica en la educación<br>superior y generar un modelo replicable para otras instituciones educativas y disciplinas</p> Claudia Patricia Diaz Galviz, Mónica Juliana Silva Gómez, Carlos Julio Escamilla Navarro, Johan Camilo Arboleda Diaz, Sandra Marcela Espitia González Derechos de autor 2025 Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/585 Mon, 04 Aug 2025 00:00:00 +0000 II. BITÁCORAS DE PRÁCTICA Y REFLEXIÓN DOCENTE: SU APORTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD PROFESIONAL INCLUSIVA https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/584 <p>El presente artículo analiza el impacto de la escritura de bitácoras de práctica en la formación de<br>docentes de nivel primario, centrándose en su papel en la reflexión sobre la diversidad y la<br>inclusión educativa.<br>Se parte de la investigación realizada en el marco de la elaboración de una tesis doctoral en<br>educación que siguió un enfoque cualitativo, específicamente un estudio de caso único, para lo<br>que se tomó un instituto de profesorado de gestión pública ubicado en la zona sur de la Ciudad<br>de Buenos Aires. Para recoger los datos se examinaron 40 bitácoras o diarios de práctica y se<br>aplicó un cuestionario a estudiantes que se encontraban realizando su prácticum durante el último<br>año de su carrera de grado.<br>Los hallazgos indican que la escritura reflexiva permite a los/as futuros/as docentes no solo<br>procesar sus experiencias personales en el aula, sino también articularlas con marcos teóricos<br>sobre educación inclusiva. Además, se destaca que el intercambio de estas reflexiones con pares<br>enriquece la comprensión colectiva de los desafíos que enfrentan en entornos educativos<br>diversos.<br>La investigación concluye que la bitácora es una herramienta clave para fortalecer la identidad<br>profesional de los/as docentes en formación y fomentar una mirada más crítica y comprometida<br>con la equidad educativa.</p> María Teresa Gamito Derechos de autor 2025 Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/584 Mon, 04 Aug 2025 00:00:00 +0000 I. EL IMPACTO DE LA GOBERNANZA CORPORATIVA EN EL CAPITAL INTELECTUAL https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/583 <p>Los modelos de análisis factorial desempeñan un papel fundamental en la interpretación de las<br>respuestas institucionales frente a eventos de riesgo, debido a su capacidad explicativa. Este<br>estudio tuvo como objetivo contrastar un modelo que analiza la emergencia de dimensiones del<br>gobierno corporativo en el contexto de la pandemia. Para ello, se llevó a cabo una investigación<br>exploratoria basada en una revisión sistemática de la literatura entre 2020 y 2024, utilizando<br>motores de búsqueda como Google Scholar y Microsoft Academic. Además, se complementó<br>con la validación por expertos y una encuesta aplicada a 150 estudiantes de universidades en<br>Colombia. Los hallazgos indican que la identidad corporativa actúa como un factor clave en la<br>relación entre la gobernanza corporativa y el capital intelectual, representando así una respuesta<br>estratégica de las universidades ante situaciones imprevistas derivadas de la pandemia.<br>Finalmente, en comparación con el estado del arte, se analizan los alcances y limitaciones del<br>modelo en contraste con otras investigaciones previas.</p> Jorge E. Chaparro Medina, Isabel Cristina Rincón Rodríguez, Vivian Vanessa Vargas Mazuera, Oscar Andrés cortes Ortiz Derechos de autor 2025 Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/583 Mon, 04 Aug 2025 00:00:00 +0000 VI. LA PROTECCIÓN CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS DE REUNIÓN, ASOCIACIÓN DE LOS TRABAJADORES Y SU TIPIFICACIÓN EN LA NORMATIVIDAD PENAL COLOMBIANA https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/579 <p>RESUMEN <br>La vigilancia de los derechos fundamentales de los trabajadores es una ardua tarea que <br>compete al Estado colombiano, sin embargo, cuando se habla de violación a uno o más de <br>esos derechos, es justamente el Derecho Penal el que se encarga de velar y garantizar el <br>cumplimiento de la ley. Ante este hecho, la presente investigación tiene como objetivo <br>general caracterizar la protección de los derechos de reunión y asociación en Colombia, <br>partiendo de la normatividad penal colombiana; para ello se identifican las normas que rigen <br>los mencionados derechos de los trabajadores en Colombia y se determinan los alcances del <br>derecho penal en la protección estos derechos. La metodología utilizada se centra en una <br>investigación documental de tipo descriptivo y la técnica utilizada es la revisión bibliográfica. <br>Las conclusiones muestran que el derecho de reunión y asociación ha atravesado diversas <br>etapas evolucionando favorablemente, encontrando apoyo principalmente de los gobiernos <br>liberales.</p> Sergio Luis Sánchez Rengifo, Levis Esther Pastrana Tovar, Omaira Luz Henríquez Morales, Rhonald Ricardo Hernández Andrade, Álvaro Alfonso Chica Hoyos Derechos de autor 2025 Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/579 Mon, 09 Dec 2024 00:00:00 +0000