Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES

III. MERCADOS INTERNACIONALES OPORTUNIDADES EN EL SECTOR AGROINDUSTRIAL COLOMBIANO

Cesar Augusto Silva Giraldo — 2025-05-09

RESUMEN
Este artículo es el resultado de una investigación que analizó el comportamiento de las
exportaciones agroindustriales colombianas, este estudio tiene un enfoque cuantitativo ya
que se basó en datos estadísticos de fuentes secundarias, con un diseño no experimental,
Se tomaron datos históricos de Legiscomex para el desarrollo del proceso mostrando
como resultado las exportaciones realizadas después de entrar en vigor la Alianza del
pacifico.

II. RESUMEN Este artículo examina el papel cada vez más importante de las finanzas sostenibles y la inversión basada en criterios ESG (ambientales, sociales y de gobernanza) en la evolución de los mercados financieros a nivel mundial. La incorporación

Cesar Augusto Silva Giraldo — 2025-05-09

RESUMEN
Este artículo examina el papel cada vez más importante de las finanzas sostenibles y la
inversión basada en criterios ESG (ambientales, sociales y de gobernanza) en la evolución
de los mercados financieros a nivel mundial. La incorporación de estos criterios se ha
convertido en una estrategia fundamental para promover prácticas sostenibles,
fortaleciendo al mismo tiempo la resiliencia y la estabilidad financiera de las
organizaciones. Aunque el campo de las finanzas sostenibles está en expansión, enfrenta
varios retos, especialmente la falta de estandarización y la prevalencia del greenwashing,
lo que dificulta la evaluación y la confianza en las prácticas ESG. Sin embargo, los
avances tecnológicos, como la inteligencia artificial, abren nuevas posibilidades para
mejorar la transparencia y credibilidad de estas inversiones.
Asimismo, el artículo analiza cómo las finanzas sostenibles están contribuyendo a
transformar economías en desarrollo, donde instrumentos como los bonos verdes y los
créditos sostenibles han sido eficaces en el financiamiento de proyectos de impacto
positivo en países como Colombia y Brasil. La importancia de una educación financiera
en sostenibilidad es esencial para que tanto inversores como empresas comprendan
plenamente el valor de los criterios ESG. Con una colaboración internacional más sólida
y el establecimiento de marcos regulatorios robustos, las finanzas sostenibles tienen el
potencial de redefinir el sistema financiero, avanzando hacia un modelo inclusivo y
responsable.

I. EL IMPACTO DE LAS FINANZAS SOSTENIBLES Y LA INVERSIÓN (AMBIENTAL, SOCIAL Y DE GOBERNANZA) EN LOS MERCADOS FINANCIEROS

Cesar Augusto Silva Giraldo — 2025-05-09

RESUMEN
Este articulo explora el papel creciente de las finanzas sostenibles y la inversión ESG
(ambiental, social y de gobernanza) en la transformación de los mercados financieros
globales. La integración de criterios ESG se ha convertido en una estrategia clave para
promover la sostenibilidad, al tiempo que impulsa la resiliencia y estabilidad financiera
de las empresas. A pesar de su crecimiento, la expansión de las finanzas sostenibles
enfrenta desafíos, principalmente debido a la falta de estandarización y la persistencia del
greenwashing, lo que complica la comparabilidad y confianza en las prácticas ESG. Sin
embargo, las innovaciones tecnológicas, como la inteligencia artificial y
De igual manera también analiza cómo las finanzas sostenibles están transformando
economías emergentes, donde instrumentos como bonos verdes y créditos sostenibles han
demostrado ser útiles para financiar proyectos de impacto positivo en países como
Colombia y Brasil. La necesidad de una mayor educación financiera en sostenibilidad es
crucial para asegurar que tanto los inversores como las empresas comprendan el valor de
los criterios ESG. Con el fortalecimiento de la colaboración global y el desarrollo de
marcos regulatorios más sólidos, las finanzas sostenibles tienen el potencial de redefinir
el sistema financiero hacia un modelo más inclusivo y responsable.

IX. TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: PERSONALIZACIÓN, AUTOMATIZACIÓN Y DESAFÍOS ÉTICOS

Cesar Augusto Silva Giraldo — 2023-12-06

La inteligencia artificial (IA) está transformando la educación al ofrecer nuevas
oportunidades para la personalización del aprendizaje, la automatización de tareas y la mejora
de la experiencia educativa. Este artículo examina el impacto de la IA en el ámbito educativo,
centrándose en tres áreas clave: la personalización del aprendizaje, el apoyo a los docentes
mediante la automatización de tareas y los desafíos éticos asociados a su implementación. La
IA permite adaptar los contenidos y métodos de enseñanza a las necesidades individuales de
cada estudiante, promoviendo una educación inclusiva y autónoma. Además, la
automatización de tareas administrativas y evaluativas libera tiempo para que los docentes
se enfoquen en el desarrollo pedagógico, optimizando su rol en el aula.
Sin embargo, el uso de la IA en educación plantea importantes desafíos éticos, como la
privacidad de los datos, el sesgo algorítmico y la equidad en el acceso a la tecnología. Estos
aspectos requieren una supervisión y regulación adecuadas para asegurar que la IA se utilice
de manera responsable y que promueva un entorno educativo justo. Finalmente, se destacan
las tendencias emergentes en el uso de IA, como los asistentes virtuales y la robótica
educativa, que prometen seguir revolucionando el aprendizaje en los próximos años. La IA
en educación, si se aplica de manera ética y responsable, tiene el potencial de transformar los
sistemas educativos y mejorar el aprendizaje.

VIII. LA GRUPALIDAD FRAGMENTARIA EN LOS COLECTIVOS ESCOLARES

Florentino Silva Becerra — 2023-12-06

Este trabajo integra al grupo desde la elucidación que se presenta de forma
multidimensional posibilitan pensar en lo grupal para atraerlas al campo de la investigación.
Busca explicar la fragmentación del grupo objeto a través de la generación inductiva de
categorías conceptuales expresadas en las regularidades y asociaciones entre fenómenos
investigados que acceden a posibles teorías interpretativas de la realidad grupal. Desde la
perspectiva etnográfica se abordan de manera permanente a la descripción que se realiza
desde la observación participante de las sesiones colegiadas, la generación de entrevistas
abiertas que se desprenden de las categorías generadas por los análisis. Los profesores debido
a su actuación como sujetos esenciales del grupo por lo que; el investigador y los informantes
profesores y profesoras que integran la muestra agrupados institucionalmente en cuatro
escuelas metropolitanas y cuatro escuelas foráneas. Resultante de este proceso se obtiene
categorías como, grupo institucional, un poder sutil, la fragmentación del grupo, y las
negociaciones grupales. Es por ello por lo que los fragmentos contienen sentidos óticos que
constituyen una idea que al enlazarse crean su totalidad para constituir la esencia de ser grupo,
por lo que en estas ideas aisladas en fragmentos constituyen ligas que al tener su ajuste
permiten alcanzar el dominio, donde una pieza de rompecabezas contiene una idea subjetiva
que tiene sentido, porque esas limaduras constituyen su grupalidad