Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES

VI. LA PROTECCIÓN CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS DE REUNIÓN, ASOCIACIÓN DE LOS TRABAJADORES Y SU TIPIFICACIÓN EN LA NORMATIVIDAD PENAL COLOMBIANA

2025-05-23T22:38:36+00:00

RESUMEN
La vigilancia de los derechos fundamentales de los trabajadores es una ardua tarea que
compete al Estado colombiano, sin embargo, cuando se habla de violación a uno o más de
esos derechos, es justamente el Derecho Penal el que se encarga de velar y garantizar el
cumplimiento de la ley. Ante este hecho, la presente investigación tiene como objetivo
general caracterizar la protección de los derechos de reunión y asociación en Colombia,
partiendo de la normatividad penal colombiana; para ello se identifican las normas que rigen
los mencionados derechos de los trabajadores en Colombia y se determinan los alcances del
derecho penal en la protección estos derechos. La metodología utilizada se centra en una
investigación documental de tipo descriptivo y la técnica utilizada es la revisión bibliográfica.
Las conclusiones muestran que el derecho de reunión y asociación ha atravesado diversas
etapas evolucionando favorablemente, encontrando apoyo principalmente de los gobiernos
liberales.

V. FACTORES PSICOSOCIALES QUE AFECTAN EL RENDIMIENTO LABORAL EN LOS AUXILIARES OPERATIVOS DE LA POLICÍA DE LA ESTACIÓN NOVENA DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ PARA EL AÑO 2024

2025-05-23T22:35:30+00:00

RESUMEN
El estudio se realizó en la institución de la Policía Nacional de Colombia, que brinda
protección del bienestar, asistencia, auxilio en caso de accidente, catástrofe o calamidades
públicas, cooperación en resolución de conflictos, entre otros. El objetivo principal de esta
investigación es analizar los riesgos psicosociales que afectan el rendimiento laboral del
personal de auxiliares operativos y técnicas través de la metodología mixta para determina el
nivel de riesgos, después de determinar los riesgos psicosociales en la institución nos
permitimos realizar un plan de acción, el estudio se centró en únicamente los auxiliares
operativos de la policía de la estación novena ya que son los más expuestos de delitos contra
su vida, muertes violentas, desapariciones, extorciones y secuestros determinando un
impacto tanto nivel físico como psicológico por estar en contacto permanente en
comparación de otros puestos jerárquicos. Los resultados mostro afectaciones significativos
como: tiempos de trabajo, demanda psicológica, suspensión, carga de trabajo, se evidencio
agotamiento como síndrome de burnout.

IV. RELACIÓN ENTRE LAS ENFERMEDADES LABORALES Y LOS FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL EN COLOMBIA

2025-05-23T22:27:42+00:00

RESUMEN
La presente investigación propone abordar la relación entre las enfermedades
laborales y los factores de riesgo psicosocial de trabajadores en Colombia, basándose en la
investigación que se viene desarrollando desde el semillero Psiresh del programa ASST de
UNIMINUTO virtual y distancia. El objetivo de esta investigación es reconocer las posturas
teóricas y estudios científicos, implementando una metodología de investigación
documental, que permita establecer perspectivas teóricas de las enfermedades laborales
relacionadas con factores de riesgo psicosocial.
En cuanto a los resultados obtenidos de la investigación, los factores de riesgo
psicosocial pueden afectar en el desarrollo de enfermedades laborales que impactan
negativamente el sistema inmune, musculoesquelético y gastrointestinal de los trabajadores.
De la misma forma, es importante que las empresas implementen medidas para prevenir y
controlar los factores de riesgo psicosocial en el trabajo, de acuerdo con lo establecido en la
normatividad vigente.

III. LOS BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN CORPORATIVA COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LAS EMPRESAS

2025-05-23T22:22:18+00:00

RESUMEN
La educación corporativa se ha convertido en una táctica clave para el crecimiento de
las empresas modernas. Las empresas pueden mejorar significativamente la productividad de
sus empleados a través de programas de capacitación y formación continua. Estos programas
les brindan el conocimiento y las habilidades más recientes ayudando a reducir los errores y
la inactividad fomentando la innovación y la eficiencia en los procesos internos. Además, la
educación corporativa ayuda al desarrollo del talento interno al identificar y potenciar a los
empleados con alto potencial, lo que reduce los costos de contratación externa y mejora la
retención de talento.
Este trabajo se justifica por la necesidad de contar con un modelo integral y humano
de educación corporativa, que vaya más allá de enfoques basados únicamente en riesgos y
normativas, por lo cual se busca generar una explicación que reconozca las perspectivas de
los trabajadores y promueva su desarrollo personal y profesional dentro de su entono laboral.
Los resultados de esta investigación permitirán identificar los principales beneficios
de la educación corporativa para las empresas, evaluar su impacto en la competitividad y
determinar las herramientas innovadoras que permitan fortalecer las habilidades de los
trabajadores dentro del entono laboral. Se espera que este estudio contribuya a la generación
de conocimiento en el campo de la educación corporativa y a la adopción de prácticas más
sostenibles y humanizadas en las organizaciones.

II. LA ENSEÑANZA DE LAS ENERGÍAS RENOVABLES A PARTIR DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: LA EXPERIENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR EN VILLAGARZÓN

2025-05-23T22:18:43+00:00

RESUMEN
En Colombia, la educación ambiental cuenta con normativas y lineamientos para su
implementación en la educación básica, media y superior. No obstante, los currículos
escolares en las instituciones aún están lejos de consolidar dichas normativas y orientaciones.
La experiencia docente muestra una brecha significativa entre los contenidos escolares y los
contenidos de educación ambiental, y si nos centramos en temáticas específicas como las
Energías Renovables (ER), esta brecha crece aún más, ya que, al ser un campo relativamente
nuevo, existen algunas limitaciones en los establecimientos educativos en cuanto a
infraestructura, recursos tecnológicos y capacitación docente para su enseñanza.
Este trabajo tiene como objetivo revisar la enseñanza de las ER en Colombia y sus
principales retos teóricos y metodológicos. Para ello y como parte de una investigación en
curso, se expondrá la experiencia de una institución educativa pública en Villagarzón,
Putumayo, que desde el año 2015 viene implementando una propuesta educativa
interdisciplinaria que a partir de la metodología del ABP trabaja el campo de Desarrollo
Sostenible en donde se incluye el tema de las ER. Mediante una metodología cualitativa, que
integra revisión documental, entrevistas y grupos focales, se busca analizar este modelo de
enseñanza de ER, identificando los fundamentos curriculares y pedagógicos del campo de
Desarrollo Sostenible, y las formas de apropiación del ABP por parte de los docentes en la
enseñanza de las ER.