Correa Diaz -, Nurys Ailen, y Roisman Enrique Ravelo Méndez. «CLXXX. AULA INVERTIDA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE Y APLICACIÓN DE RAZONES Y LEYES TRIGONOMÉTRICAS EN SITUACIONES PROBLEMAS MATEMÁTIZABLES Y LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL MEDIADA POR CLASSROOM». Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES 4, no. 4 (diciembre 1, 2020): 1–11. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistaseidec.com/index.php/ITEES/article/view/347.