Campos Rodríguez, L. 2020. LIV. THE STORY AS A PEDAGOGICAL STRATEGY IN THE PROCESSES OF SOCIAL INCLUSION. Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad - ITEES. 4, 4 (Dec. 2020), 1–17. DOI:https://doi.org/10.34893/itees.v4i4.218.